變革管理中的動態領導

培訓班上，企業界的精英們正襟危坐，等著聽教授關于企業運營的報告。門開了，教授走進來，左手提著個大包，右手拿著一個漲得圓鼓鼓的氣球。精英們很奇怪，但還是有人拿出筆和本子，準備記下教授精辟的分析和坦誠的忠告。


　　“噢，不，不！”教授說道，“你們不用記，只要用眼睛看就足夠了，我的報告將非常簡單。”教授從包里拿出一只開口很小的瓶子放在桌上，然后指著氣球對大家說：“誰能告訴我怎樣把這只氣球裝到這只瓶子里去？當然，你不能這樣，嘭！”教授滑稽地做了個氣球爆炸的手勢。

　　眾人面面相覷，都不知教授葫蘆里賣的什么藥。終于，一位精明干練的女士說：“我想，我也許可以改變它的形狀……”

　　“改變它的形態？嗯，很好，你可以為我們演示一下嗎？”

　　“當然。”女士走到臺前，拿起氣球小心翼翼地捏弄。她想利用橡膠柔軟可塑的特點，把氣球一點點塞到瓶子里。但這遠遠不像她想得那么簡單。很快她發現自己的努力是徒勞的，于是她放下手里的氣球，說道：“很遺憾，我承認我的想法行不通。”

　　“還有人要試試嗎？”沒人回答。

　　“那么好吧，讓我來試一下。”教授說道。他拿起氣球，三下二下解開氣球嘴上的帶子，“嗤”地一聲，氣球變成一個軟耷耷的小袋子。教授把這個小袋子塞到瓶子里，只留下吹氣的口兒在外面，然后用嘴銜住，用力吹氣。很快，氣球鼓起來，漲滿在瓶子里。教授再用帶子把氣球嘴兒扎緊。“瞧，我改變了一下方法，問題解決了。”教授露出了滿意的微笑。

　　教授轉過身，拿起筆在寫字板上寫了個大大的“變”字，說：“當你遇到一個難題，解決它很困難，你可以多想想其它的方法。”他指指自己的腦袋，“思想的改變，問題始終會解決的。現在你們知道它有多么重要了。這就是我今天要說明的。”

　　杰克-韋爾奇說過：“企業必須主動變革，以適應新的市場環境，否則就會成為別人的手下敗將。”而指導變革的原則就是“領導力框架”，首先，變革管理中最重要的是必須具備“動態領導力”。在傳統的、靜態的企業環境中，最可靠的是經驗，也就是如果你做過這件事，對這件事很熟悉，那么就能有權威、有能力來領導這場變革；而現在的環境更多的是動態，一切都在千變萬化之中，一切都是未知的，沒有經驗可以復制，也沒有舊的權威可以依賴，所以就需要領導人具有勇氣，在動態的環境中，有勇氣的人才能得到領導力。比如一群人在森林中迷路了，大家都茫然不知所措，如果你能站出來說：讓我帶領你們走出去，這就能給團隊帶來信念，這就是動態領導力。所以我們要強調訓練經理們在變化的環境中有勇氣站出來。

　　其次，必須有清晰的角色劃分。在進行一場變革時，領導團隊中每一個成員的任務和擔當的決策角色必須有明確的規定。

　　在動態環境中對于員工的管理，需要堅持三個重點：第一點是專注精神，員工要專注于做好和完成現在的目標，無論六個月以后戰略發生什么，當前必須全力以赴、專心致志做好現有的工作；第二點是講究紀律，必須行動一致，因為在變化中一個人的行動可能會影響到全局，這和管理中的“短板效應”原理一樣，最短的那塊板決定了水的容量；第三點是具備學習精神，變化就意味著新事物的不斷出現，只有通過不斷的學習才能在變化中體現你的價值，否則就會面臨被淘汰。